Organisaation vanhemmat kokous 9. muodossa

Yhdeksäs luokka on monelle ratkaiseva. Jotkut lapset lähtevät koulusta ja jatkavat opintojaan erikoistuneissa oppilaitoksissa. On erittäin tärkeää järjestää järjestäytymiskokous oikein vuoden alussa. On syytä selittää kavereiden äitejä ja isiä, jotka joutuvat kiinnittämään huomiota.

Perussäännöt

Ensimmäinen vanhemmuusi kokous (luokka 9) suoritetaan seuraavien yleisten kriteerien mukaisesti:

• opettajan on käsiteltävä vanhempien koulutusta eikä keskusteltava opiskelijoiden epäonnistumisista;
• teema valitaan opiskelijoiden iän ja ominaisuuksien mukaan;
• kokouksen aikana vain teoria ei riitä, vaan myös käytännön muodot on otettava käyttöön koulutusten, keskustelujen ja tilanteiden analysoinnin muodossa;
• Ei ole sallittua keskustella opiskelijoiden persoonallisuudesta ja vielä enemmän tuomitsemasta niitä.

Teema olisi valittava oikein tällaiseen tapahtumaan. Vanhempien kokous (yhdeksäs luokka) on ainoa mahdollisuus opettajalle tekemään tiivistä yhteistyötä opiskelijoiden äitien ja isien kanssa.

Mitkä ovat vanhempien tapaamisten aiheet palkkaluokassa 9?

Vanhempainkokouksessa ehdotetut aiheet(Yhdeksäs luokka), tulisi vastata vanhempien etuja. Teemakokouksessa viestintä on luonteeltaan kasvatuksellista, kun tietoja annetaan pääasiassa koulutustyypeittäin.

Aiheita voidaan ehdottaaopettajat, oppilaitoksen hallinto. Kaikki vivahteet on sovitettava yhteen vanhempien kanssa. Mikä on pakollinen aihe? Seuraavassa luetellaan kysymykset, joita emoyhtiön kokouksen (palkkaluokka 9) tulisi esittää:

• perheen koulutuksesta ja vanhempien esimerkistä;
• nuoruuden ja seksuaalisen kehityksen erityispiirteistä;
• kirjojen kiinnostuksen muodostumisesta;
• aktiivinen perheen lepo;
• ammatinvalinnanohjauksen menetelmät;
• lapsen kasvatustoiminnan johtamisesta perheessä;
• perheen rooli huolellisuuden muodostumisessa;
• esteettisten ja isänmaallisten persoonallisuusominaisuuksien muodostumisesta;
• ihmiskunnan moraalisten periaatteiden luominen.

Mitä muita kysymyksiä pitäisi käsitellä vanhempainkokouksessa (yhdeksäs luokka). GIA (valtion lopullinen todistus) on osa, jota ilman on mahdotonta.

Jos aihe valitaan oikein ja houkuttelee läsnä olevien henkilöiden kiinnostusta, vierailu ei tule olemaan ongelma tulevaisuudessa.

Tiedot yhdeksännen luokkalaisten vanhemmille OGE: n toimittamisesta

Lukuvuoden alussa,vanhempien kokous, jossa käsitellään miten 9. luokalla on GIA. Se ei ole ensimmäinen vuosi, kun yhdeksäsluokkalaisille tarkoitettua todistusmuotoa kutsutaan pääasialliseksi valtion tenttiksi - OGE.

Valtion testaus onvaikuttaa vanhemman kokoukseen (luokka 9). Tarkastukset suoritetaan normatiivisten oikeudellisten asiakirjojen perusteella, joissa järjestetään tilanpitojärjestelmä. GIA: n toimintaa koskevista säännöistä vanhemmat oppivat, että todistus itsenäisessä muodossa antaa objektiivisen arvion opiskelijan oppimistuloksista. Arviointi on välttämätöntä, jotta 9. luokan palkkaluokassa lapsi voidaan kouluttaa taitojensa ja taitojensa mukaan joko lukiossa tai oppilaitoksessa ammattiin kouluttamalla.

Vanhemmille ilmoitetaan, mihin pisteisiin suoritetaan PES-tutkimukset, kuka ja millä ehdoin ilmoittaa tulokset.

Heidän on myös tiedettävä muutoksenhakumenettelystä, jota sovelletaan, mikäli erimielisyyttä arvioinnin tulosten kanssa ei ole.

Aiheen valitseminen United Civil Service -palvelun toimittamiseksi

Kun vanhempainkokous pidetään klo 9luokka, ryhmä tutustuu GIA: n sääntöihin. Opiskelijan tulee valita jo valitsemistaan ​​aiheista tentit. Peruskoulun kurssien akateemisten saavutusten sertifiointi suoritetaan neljän koehenkilön tutkinnossa.

Kaikki poikkeuksetta, läpäistävät kaksi suurta tenttiä -venäjän kielellä ja algebralla. Jäljellä olevat kaksi tenttiä opiskelijat valitsevat mielellään liittovaltion palvelun luettelon mukaan. Samaan aikaan opiskelijat kirjoittavat lausunnon ennen 1. joulukuuta ja ilmoittavat valituista aiheista, mutta vanhempien on allekirjoitettava ne. Kun valitset yhdessä lapsen kanssa tenttiin lähdettävän aiheen, sinun on muistettava hänen todellisista kyvyistään, jotta hän voi käsitellä aiheen opiskelijan tulevaisuudennäkymistä.

Miten vanhemmat voivat auttaa lapsiaan läpäisemään tentit?

Vanhempien pitäisi kuunnella ja ottaa huomioonoppiaineiden opettajien suositukset, ainakin sen mukaan, mitä aiheita on toistettava lapselle. Vanhempien on tiedettävä, miten tulevaisuus tutkitaan, opetusmateriaalin toistamisen järjestys on otettava kotona.

Jos vanhemmat tietävät kuulemisten ja tutkimusten aikataulun, se hyödyttää myös heidän lapsiaan ainakin järjestelmän noudattamisen kannalta.

Vanhempien kokous (luokka 9) siitä, miten tentit annetaan, auttaa vanhempia tunnistamaan erityistukea.

Vanhemmat voivat:

• luoda kotona työskentelevä ilmapiiri, joka olisi viihtyisä ja mukava;
• auttaa tekemään aikataulun, joka määrittää lapsen työajan, joka yhdistää 15 minuutin tauon ja tuntien opiskeluun;
• kontrolloi ravitsemus, jonka pitäisi olla täynnä, ja runsaasti vitamiineja, jotka ovat välttämättömiä aivotoiminnalle;
• kommunikoida lapsen kanssa ystävällisesti, ilman lisääntynyttä sävyä;
• antaa neuvoja tai apua, jos lapsi tarvitsee sitä ja pyytää jotain;
• antaa lapselle kävelee, raitista ilmaa;
• valvoa, kuinka lapsi viettää aikaa;
• anna hyvää yötä ja syödä hyvää aamiaista ennen tenttiä;
• seurata tentimateriaalin saatavuutta;
• luoda hyvä mieli ja toivottaa lapsesi läpäisemään tentti menestyksekkäästi.

Psykologi neuvoo

GIA eroaa perinteisestä kokeesta,liittyy muutamiin vaikeuksiin, myös psykologisiin. Erityisesti tenttien valmistelussa. Koulupsykologit osallistuvat näiden vaikeuksien ratkaisemiseen. Tärkeintä, joka olisi kiinnitettävä huomiota opiskelijoihin ja heidän vanhempaansa, on kyky muodostaa kyky luopumiseen missään tilanteessa, kyky voittaa itsensä riippumatta siitä, mitä tapahtuu. Vanhemmat tietävät lastensa ominaisuuksia paremmin kuin toiset. Jos heidän lapsensa heikkenee ja työkyky ei ole korkea, jos hänellä on ahdistusta ja hän pelkää tulevaisuutta, jos vielä on erityistä käyttäytymistä, vanhempien on saatava neuvoja asiantuntijoilta.

Kun vanhemmatapaaminen pidetään arvosanalla 9, on suositeltavaa perehtyä psykologin neuvontaan:

• pistemäärä ei osoita mahdollisuuksien objektiivista mittaamista;
• auttaa teiniä hänen esimerkkinä selviytymään ahdistuksesta, älä anna hänen "murtaa";
• auttaa saamaan itseluottamusta, kiitosta useammin;
• kiinnitä huomiota lapsen hyvinvointiin, älä liioittele sitä;
• kiinnittäkää huomiota päivän järjestelyyn ja ravitsemukseen.

Uraohjaus. Vanhempien kokous

9. luokalla on aika, jolloin opiskelijat ovat valmiita valitsemaan ammatti heidän etujensa ja kallistusten mukaan. Mutta lapset tarvitsevat vanhempiensa apua tässä tärkeässä asiassa.

Luokan 9 vanhemman kokouksen tulisi käsitellä seuraavia asioita:

• on tärkeää, että yhdeksäsluokkalaiset määrittelevät omat etunsa ja tietynlaisen ammatinharjoittajien toiveet;
• ymmärryksen muodostaminen, jonka mukaan lapset valitsevat oman ammattinsa ilman painostusta jonkun toisen puolelta.

On suositeltavaa pitää kokous muodossa:pyöreän pöydän kysymyksiin liittyvä keskustelu ja yhdeksännen luokkaryhmän pakollinen osallistuminen. Teema tulisi miettiä etukäteen tapahtumaan. Vanhempien kokous (9. lomake) on ainutlaatuinen tilaisuus ymmärtää, mitä etuja on teini-ikäinen, jota hän haluaa tulla elämään.

Opettaja voi tutustua analyysin tuloksiinopiskelijoiden suhteet valitsemaan ammattia kyselylomakkeiden perusteella. Keskusteluongelmat voivat vaihdella: lapsen ammatillisista eduista vanhempien suhdetta ja heidän vaikutusvaltansa tulevan ammatin valinnasta. Pyöreän pöydän keskustassa voi olla työllistökeskuksen asiantuntijoita, jotka voivat neuvotella ja kertoa nykyaikaisten ammattien luokituksesta.

On tarpeen keskustella erikseennykyaikaisen taloudellisen tilanteen ja sen paikan, sen elintärkeän ja ammatillisen aseman taloudellisessa ja yhteiskunnallisessa elämässä. Vanhempien tapaaminen 9. luokalla on tarpeen. Tämä auttaa määrittämään kaverin tulevaisuuden, valitse oikea suunta.

Lopullinen kokous

Jos lukuvuoden alussavanhempien kokous (9. lomake) on organisatorinen, ja ennen kokeen suorittamista on tarpeen järjestää viimeinen kokous. Se antaa jälleen kerran vanhempien kuulemisen GIA: n toteuttamisesta avustamaan vanhempien oppilaita. Keskustellaan tulevista opiskelijoista, heidän itsemääräämisoikeudestaan ​​tutkimusten jälkeen.

On syytä keskustella etukäteen lasten etenemisestä oppimisvajeiden poistamiseksi. Valitut aiheet auttavat pitämään viimeisen vanhemman kokouksen (luokka 9) suurimmalla mahdollisella tavalla valmistuneille.

Mikä määrittää vanhemman kokouksen onnistumisen ja tehokkuuden?

• oikeasta ajoituksesta sen pitäisi olla kätevä paitsi opettajalle, mutta ennen kaikkea vanhemmille;
• oikein valituista keskusteluongelmista;
• vanhempien oikeasta sijainnista luokkahuoneessa, hyvä vaihtoehto, kun kaikki istuvat ympyrässä;
• miten vanhemmat tuntevat toisensa, voit jopa käyttää kortteja nimet;
• noudattamalla yleisesti hyväksyttyjä sääntöjä: ulkovaatteita on poistettava, ei pidä hiljaa keskustelun aikana ja muita;
• huomautusten määräajan noudattamisesta, aika on suojattava etenkin muilta;
• helppoa ja vilpitöntä viestintää.

Liian monet aiheet voivat vaikuttaa vanhempiin(luokka 9). GIA, suorituskyky, käyttäytyminen - kaikki asiaa. On tärkeää, että opiskelijoiden äidille ja isille tiedot annetaan oikeassa muodossa.