Matematiikan viikko koulussa: toiminta. Suunnittele matematiikan viikko koulussa

Aiheviikkojen pitämistä käytetään laajasti nykyaikaisessa koulutuksessa. Näitä toimia toteutetaan tavoitteena lisätä opiskelijoiden motivaatiota tietyn aiheen tutkimiseen.

Matematiikan viikolla koulussa annetaan opettajille mahdollisuustunnistaa lahjakkaita lapsia tämän tieteen alalla ja myös kannustaa opiskelemaan oppilaita, joilla on keskimääräinen ja matala tietämys, antaen mahdollisuuden ansaita positiivisia merkkejä aiheesta tekemällä joitain tehtäviä ja osallistumalla kilpailuihin.

kohdistaminen

Kaikissa tapahtumissa opettaja asettaa tavoitteen, jonka tulisi vastata kysymykseen "mikä on?".

Koulun viikon matematiikassa voidaan pyrkiä saavuttamaan seuraavat tavoitteet:

• kehittää opiskelijoiden kiinnostusta aiheeseen;
• edistää lahjakkaiden lasten tunnistamista;
• paljastaa aiheen suhde muihin tieteenaloihin;
• edistää ajattelun, havainnoinnin ja analysoinnin kehittämistä opiskelijoilla.

Vain tavoitteiden asettamisen jälkeen voit aloittaa tapahtuman kehittämisen.

Mistä aloittaa?

Koska tapahtumaa pidetään laajamittaisena(se kestää 6 kalenteripäivää), on laadittava suunnitelma. Kaikki kilpailut, tietokilpailut ja henkiset pelit luetellaan tässä tilan päivän mukaan.

Matematiikan viikon suunnitelma koulussa kootaan(jos laitos on suuri) tai aiheopettaja (pienimuotoisten oppilaitosten tapauksessa). Se on hyväksyttävä pedagogiselle neuvostolle.

Tietenkin, opettajille kokemusta tässä vaiheessa valmistautumista tapahtuma ei aiheuta ongelmia, mutta nuori opettaja saattaa olla kysymyksiä.

Siksi matematiikan viikkosuunnitelma koulussa esitetään alla.

Päiväys / päivä viikolla	Suunnitellut toimet
maanantai	Matematiikan viikon avaaminen. Kilpailujen matemaattisten sanomalehtien kilpailu (tehtävä annetaan etukäteen). Luova projekti "luokan matemaattiset indikaattorit" (tehtävä luovutetaan etukäteen). Matematiikalle suunnattu vaiheistuminen (harjoitusten jälkeen, tehtävän osallistujat saavat etukäteen).
tiistai	Näyttelyn visuaaliset materiaalit aiheesta. Kilpailu "Paras matemaattinen muistikirja". Kilpailu käsintehdyistä artikkeleista geometrisista kuvista.
keskiviikko	Esittely opiskelijoiden esityksiä aiheesta "Matematiikan historia", "Nykymaailmassa matematiikan." Kilpailupeli "Tiedän matematiikan 5".
torstai	Älyllisen maratonin "Young Spectator Theatre".
perjantai	Luovaa hanketta "Matematiikka ympärillämme". Matemaattinen KVN (joka suoritetaan luokan ensimmäisen kerran keskimmäisen linkin jälkeen ja sitten vanhemman osalta).
lauantai	Yhteenveto matematiikan viikosta. Osallistujien palkitseminen. Tapahtumaviikon sulkemiseen liittyvä vaiheistus.

Kuinka järjestää?

Jokaisen tapahtuman järjestäminen edellyttää ennen kaikkea opettajan etua. Siksi koulun matematiikan viikko onnistuu luovan lähestymistavan avulla.

On välttämätöntä saada aikaan saattaja, joka tulee olemaankoristella koulu kaikille 6 päivää. Tämä voi olla muotokuvia tutkijat, matemaatikot, roikkuu koulun käytävillä, tunnettu esimerkki tästä tieteen ja perussäännöt ja lakeja. Lisäksi voit tulostaa koetehtävät häviäjät (tietenkin, ilman allekirjoitusta nimet opiskelijat). Yleensä se on fantasia opettaja.

Lisäksi on tarpeen muistaa lasten osallistuminenJärjestäminen loma "Matematiikan viikko koulussa". Toimien olisi vastattava täysin koulutuksen luokkaa, jossa ne on suunniteltu, ja tarvittaessa opiskelijoiden tulisi saada tehtäviä etukäteen.

Mitä resursseja voidaan käyttää tähän tapahtumaan?

Koulutusprosessin kehittämisvaiheessa opettajalla on mahdollisuus käyttää erilaisia ​​lähteitä loman varaamiseksi. Tyypillisesti tämä on:

• Internet-resurssit;
• metodologiset suositukset kehityksen kehittämiseksi;
• kokeneiden opettajien kokemus.

Lisäksi voit käyttää erilaisia ​​lomakkeitapitämällä "Matematiikan viikkoa koulussa". Toiminta voi olla tunnettujen henkisten pelien muodossa, esimerkiksi "yksi vastaan ​​kaikki", KVN, "Clever and clever". Lisäksi niiden käyttötapauksissa näiden pelien säännöt ovat kaikkien tiedossa. Opettajan on laadittava suunnitelma.

Kuten minkä tahansa tapahtuman tapauksessa, lomallakehityksen matematiikan viikko -harjoituksen otsikko on kirjoitettava yksityiskohtaiseen lomakkeeseen, jossa on kaikki kysymykset ja väitetyt vastaukset, varsinkin jos opettaja on aloittelija.

Aihe-viikko peruskoulussa

Lisäksi "Matematiikan koulun viikolla" juhlan aikana tapahtuman kehittämisen tulisi olla erillinen peruskoululle. Opettajat valmistavat koulutuksen ensimmäisen vaiheen opettajat.

Peruskoulun matematiikan viikko pitäisi ollavaloisa, emotionaalisesti tyydyttynyt, harjoittelijoiden ikäkriteerit. Toiminnalla olisi pyrittävä motivoimaan lapsia opiskelemaan tätä aihetta.

Koska lapset ovat edelleen pieniä, heidän kannustin osallistuaei voi olla aiheen arviointia, vaan osallistumisen osallistumiseen tarkoitettujen mitalien ja todistusten vastaanottamista sekä makeita palkintoja. Tätä kohtaa on harkittava huolellisesti valmistellessaan.

Erittäin hyvä vaihtoehto on, milloinperuskoulu ja toissijainen ovat eri rakennuksissa. Sitten voit käyttää hallin ja käytävien suunnittelua. Jos rakennus on yksi, silloin ei ole mitään kauheaa, matematiikan viikon suunnittelua voidaan ajatella luokkahuoneissa ja jopa pitää paremmassa matemaattisessa kaapissa kilpailu.

Aiheviikon skenaario

Suuri merkitys on "Matematiikan koulun viikolla" -tapahtumissa. Toiminnan tulee olla kirkas ja mieleenpainuva.

Jos se on peruskoulu, voitsuunnitella sadun sankareita, jotka puhuvat matematiikan opiskelun tärkeydestä. Suuri tutkija voi myös tulla käymään lapset, joiden roolista vastaavat opettajat itse tai vanhempien luokkien opiskelijat.

Ja koulun sulkemisen jälkeen opiskelijoiden pitäisi nähdä kaikkisankareita, jotka kiittävät lapsia aktiivisesta osallistumisesta tapahtumiin ja lupaavat uusia kokouksia. Jos sinulla on käsikirjoitus, sinun täytyy jakaa roolit etukäteen. Tässä tapauksessa valtavaa huomiota tulisi kiinnittää iloisiin tietokilpailuihin ja teemakilpailuihin.

loppusanat

Jotta "matematiikan viikko kouluviikolla" järjestettäisiin tapahtuma, on välttämätöntä työskennellä paitsi opettajille myös koko pedagogisessa ryhmässä.

Älä pelkää kokeilla, näytä luovuutesi. Opiskelija oppii esimerkkeinä opettajistaan.