Kuka on opettaja: miksi nostaa opettajien pätevyyttä?
Kun vanhemmat tuovat lapsen kouluun, vainharvalla on käsitys siitä, mitä opettaja tekee. Loppujen lopuksi hänen toimintaansa ei ole rajoitettu vain oppitunneille. Opettajilla on kilpailuja, joita tarvitaan paitsi osoittamaan, että he ovat parhaita. Näin kollegat voivat jakaa kokemuksia ja parantaa työnsä laatua.
Kuka on opettaja?
Tämä on ammattimaisesti mukanalasten koulutus ja koulutus, joka osallistuu elämän arvojen muodostumiseen. Luokan opettaja ylläpitää myös kurinalaisuutta. Hän järjestää koulun harrastuksia ja aktiviteetteja tunnin aikana. Tähän sisältyy vaellus, retkiä teatteriin ja muita kulttuuritapahtumia, teetä.
Opettaja toimii myös vuorovaikutuksessa vanhempien kanssa: hänen tulisi tukea palautetta, kutsua heitä avaamaan luokkia, pitämään vanhempien kokouksia. Heille opettaja kertoo opiskelijoille saavutuksia, mitä vanhempien tulisi kiinnittää huomiota ratkaista organisaation ongelmia.
Opettajan tärkeimmät tehtävät
Kaikkien edellä mainittujen lisäksi, mitä muuta sisältyy opettajan ammatilliseen toimintaan?
- Koulutusprosessin järjestäminen.
- Hallitse materiaalin masteroinnin laatua.
- Paranna heidän taitojaan.
- Ulko-opetuksen järjestäminen.
- Vuorovaikutus vanhempien ja opetushenkilöstön kanssa.
Se on tapana, jolla opettaja tekee työnsäkaikilla näistä kohdista, ja sen ammatillinen ja pedagoginen asema määritellään. Vastaus kysymykseen, joka on opettaja, tulisi sisältää kaikki luetellut ohjeet.
Opettajankoulutus
Tärkeä kohta opettajalle onjatkuva koulutus. Tämä tarkoittaa sitä, että opettajat jatkavat opintojaan uransa ajan. Itseopiskelun, seminaarien osallistumisen lisäksi on pakollista osallistua kertauskursseihin muutaman vuoden välein. Mikä se on?
Perustajan mukaan, kuka opettaja on,on selvää, että hänen on jatkuvasti etsittävä uusia tekniikoita tehtävien ratkaisemiseksi. Pedagogiikka kehittyy jatkuvasti, koska nuoremman sukupolven painopisteet muuttuvat. Opettajien on kehitettävä koulutusprosessi näiden ominaisuuksien kanssa.
Tätä varten nämä kurssit ovat tarpeen, he voivat myös ollaKorostaa sellaisia asioita, joille oppilaitokset eivät ole antaneet niin paljon aikaa. Niissä opettajat jakavat kokemuksiaan ja oppivat innovatiivisia esityksiä koulutuksessa. Osallistuminen kertauskurssiin on tarpeen opettajan luokan hankkimiseksi.
Opettajien varmentaminen
Pedagogisen toiminnan arviointiopettaja vastaanottaa todistuksen, jonka tarkoituksena ei ole vain arvioida opettajan työtä vaan myös edistää ammatillista kehitystä. Tämä menettely tapahtuu kahdessa vaiheessa: pidetään avoin istunto, jossa todistuskomitea on läsnä ja analysoidaan opettajan toimittamat asiakirjat.
Jokainen komission jäsen tekee arviointinsa jaTämän lausunnon perusteella lasketaan keskimääräinen pistemäärä. Ja jo tämän perusteella päätetään luokitella luokka opettajalle. Oikeus olla varmentamatta nuorille asiantuntijoille ja henkilöille, jotka ovat työskennelleet alle kahden vuoden ajan oppilaitoksessa. Luokan osoittaminen on osoitus pedagogisen työntekijän ammattitaidosta.
Mitä kategorioita on olemassa?
Niistä on vain kaksi: ensimmäinen ja korkein. Jokaisella on omat vaatimuksensa. Ensimmäisen pätevyysluokan saamiseksi tarvitset:
- osoittavat positiivista dynamiikkaa koulutusohjelman toteutuksessa ja seurannassa;
- kyettävä tunnistamaan opiskelijoiden taipumus tieteelliseen tutkimukseen, urheiluun ja luovaan toimintaan;
- henkilökohtaisesti parantamaan koulutusjärjestelmän laatua, parantamaan opetusmenetelmiä ja jakamaan kokemuksia kollegoiden kanssa.
Saadaksesi korkeimman mahdollisuudenpätevyys luokka, on tarpeen lisäksi kaikki edellä mainitut, osallistua aktiivisesti opetukseen kokouksiin, tekniikan kehittäminen ja osallistua ammattilaiskilpailuihin.
Tärkein opettajan kilpailu
On olemassa useita kilpailuja eri tasoilla(kaupungeista liittovaltioon), jossa opettajat voivat osoittaa taitotaan ja osoittaa kaikille, että heidän uudet lähestymistavat oppimiseen toimivat. Mutta heille tärkeintä on kilpailu "Vuoden opettaja".
Se toteutetaan kolmessa vaiheessa. Ensimmäiset kilpailijat:
- niiden on oltava innovatiivisia,
- metodisesta yhdistyksestä esitellä työkokemus kollegoilleen;
- suorittamaan ohjeellinen esittely;
- improvisaatiossa keskustelemaan opiskelijoiden kanssa tärkeä kysymys heille;
- osoittavat vuorovaikutusta vanhempien kanssa.
Seuraavassa vaiheessa opettajilla on master-luokkaja osallistua avoimeen keskusteluun sosiaalisesti merkittävästä ongelmasta. Ja loppuvaiheessa kilpailijaa osallistuu "pyöreän pöydän" kanssa tunnettujen henkilöiden koulutuksessa on ajankohtainen aihe. Osallistuu myös Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriöön. Koko kilpailun voittaja Kilpailun vastaanottaa postitse julkinen ministeriön neuvonantaja opetusministeri Venäjän federaation, jonka hän piti vuodeksi. Siksi on kunnia opettajalle voittaa "Vuoden opettaja" -kilpailu.
Näin ollen opettajan työ ei ole huolenaihevain kouluissa. Kuka on opettaja? Tämä ei ole vain kouluttaja, jonka tehtävänä on kertoa aineisto oppikirjasta. Jos hän on todellinen ammattilainen ja rakastaa erikoisuuttaan, hän voi vaikuttaa maan koulutusjärjestelmään.
