Henkilö pyrkii ensisijaisuuteen. Jokainen haluaa olla paras kaikkialla ja aina. Tämä tapahtuu tahattomasti riippumatta ehdoista ja mahdollisuuksista. Vain ihminen kaipaa tunnustusta, arvokasta arviointia hänen kyvyistään ja ansioistaan.
Miksi se on toinen paikkaon usein huonompi kuin osallistumatta jättäminen? Olennaista luonnollista luonnetta. Etiketti "toinen" tarkoittaa "ei ensimmäistä vaan hyvin lähellä sitä". Ottakaa esim. Olympiat matematiikassa koululaisten keskuudessa. Jokainen oppilas, joka on viettänyt alle viidesosan, voi sanoa, että hän yksinkertaisesti ei anna kaikkea parasta, hän ei työskennellyt itseään kunnolla. Hän viittaa tähän yksinkertaisesti. Hän ei ole masentunut siitä, että joku onnistui päästäkseen hänen ympärilleen. Tällainen osallistuja voi heittää kaikki kiire ja epätarkkuus. Mutta ne, jotka alusta lähtien ovat suunnattu mestaruuden ja vievät ensimmäiset viisi paikkaa, eivät voi sanoa niin. Loppujen lopuksi he tekivät kaiken mahdollisen ponnistelun. Onnekas, joka sai ensinnäkin tietysti olisi erittäin ylpeitä siitä, että se arvostetaan, ja loput on täynnä surua ja epätoivoa - koska heidän toiveensa eivät olleet perusteltuja.
Hopea ei ole kulta. Jokaisessa kilpailussa toinen, jonka palkinto on hopeamitalu, vihaa mahdollisia johtajia. Loppujen lopuksi se on se, joka seuraa seuraavana johtajan takana, joka tajuaa, että hänellä ei ole varsin vähän täydellistä voittoa. Hopeamitalista tulee tällaisille ihmisille epäluuloisen mahdollisuuden symboli. Siksi monet olympiatason urheilijat mieluummin jättivät ilman mitalia kuin "hopea".
Koulubussi
Koulussa annetaan hopeamitalia niille, jotka ovatvalmistuminen on "erinomainen" ja enintään kaksi arviointia "hyvä" koehenkilöiden yleissivistyksen profiilin. Sitä kutsutaan myös mitali ahkeruus. Jotkut ihmiset ottavat sen ilman paljon iloa, sillä huolellisuudella - tämä sovellus on valtavasti työtä opetuksen yhteydessä. Mutta näyttää siltä, että intoa ilman tulosta ei merkitse mitään, ja ahkera tutkimuksessa, ilman kultamitali ei ole järkeä. Monet opiskelijat, erityisesti naisopiskelijat ovat hyvin herkkiä arviointiin ponnistelujaan.
Tietenkin mitalin läsnäolo tai puuttuminen on kaukana olemisestamäärittää aina henkilön tulevaisuuden, mutta tällaisten tilanteiden mukana oleva tunneperäinen tausta voi jättää sedimentin ihmisen sydämessä elämään. Jokaisen vanhemman tulisi muistaa, että hänen lapsensa tarvitsee tukea ja hyväksyntää. Ne, jotka "sytyttävät" hopeamitalin, on joskus välttämätöntä enemmän kuin ne, jotka suorittavat keskiluokkaisista kouluista.
Hopeamitali voi olla vedenjakajahetki, joka tekee henkilöltä ajatella, että hänen ponnistuksiaan ei koskaan tunnusteta. Tällöin on tärkeää, että lapsi tietää, että arvosanat, mitalit, tutkintotodistukset ja todistukset eivät ole tärkein asia. He eivät määritä ihmisen tulevaisuutta, hänen kohtaloaan. Ja tietenkin, onnellisuus, tunnustaminen, kunnioitus ja rakkaus eivät ole riippuvaisia niistä lainkaan. Elämässä on jotain tärkeämpää kuin koulutuksen saaminen. Tärkeintä ei ole olla paras jollekulle, vaan elää sellaisen ihanteen mukaisesti, jonka itse olette itse määrittäneet. On syytä muistaa, että on mahdotonta miellyttää kaikkia.
