Opiskelijan päällikön kommentteja opiskelijasta. Hyödyllisiä vinkkejä harjoittelijoille
Toisen erityisopetuksen koulutuksen aikanaoppilaitoksessa tai yliopistossa, kaikkien opiskelijoiden on läpäistävä käytäntö. Se voi olla kahta tyyppiä: koulutus ja tuotanto. Lisätoiminta voi vaikuttaa käytännön johtajan kommentteihin, ja opiskelija osaa ymmärtää, onko hän tyytyväinen tulevaan työhön.
Harjoittelu
Harjoittelu on sekä koulutuksellista ettäTuotantoon. Molemmat tapahtuvat oikeaan aikaan. Mutta merkittävä ero. Tosiasia on, että opetuskäytäntö alkaa, jatkuu ja päättyy koulun seinissä. Opiskelijoiden ei tarvitse etsiä tilapäistä työtä. Yleensä tällainen käytäntö liittyy tietokoneen työhön tai muuhun laitoksen työhön. Kaikki riippuu ohjelmasta ja ohjaajasta. Voit vain antaa esimerkin siitä, mitä voi harjoittaa opiskelijoiden: tutkimus tietokoneohjelma ammattiaan (kirjanpitäjä - 1C, arkkitehti - "ArchiKAD" rakentaja - "AutoCAD" ja niin edelleen).
Usein harjoittelukäytäntö tapahtuu lukukauden aikanatavanomainen höyryä vasta lopussa oppilaat lisäksi rahtikirjaa, tuo erityistä päiväkirja, mutta myös ennätys tarvittaessa. Opintojohtajan vastaus oppilaan kirjoituksesta on kirjoitettu erityiseen päiväkirjaan. Tällaista kurinalaisuutta ei pidä ottaa yhtä vakavasti kuin kaiken muun. Yhtäkkiä vastaanotettu tietämys on erittäin hyödyllinen tulevalle työntekijälle.
Kenttäkäytäntö
Jos osasto ei kohdenna opiskelijoitayritys, sinun on löydettävä paikka itsellesi. On tärkeää ottaa tuotantokäytännön suunta koululta. Luettelo ilmoittaa yliopiston tai teknisen koulun (korkeakoulun) hallinnon opiskelijan, opiskelupaikan, erikoisosaamisen, kurssin, leimojen ja allekirjoitusten täydellisen nimen.
On tärkeää löytää sijainti profiilisi mukaan. Esimerkiksi tilintarkastaja voi siirtyä mihinkään toimialaan. Tulevaisuuden hoitohenkilökunnan on kuitenkin mentävä vain ambulanssin tai feldshersko-obstetrikohdan alaosastoon. Käytännön johtajan kommentit riippuvat luonnollisesti tulevan ammatin perehdyttämispaikan valinnasta.
tieteellinen johtaja
Oppilaitoksen seinillä,yksikön ohjaaja. Hän antaa opinnäytetyön aiheen opiskelijalle, päättää hänen kanssaan suunnitelman, mitä tarkalleen tutkimaan, mistä materiaalista valmistellaan raporttia. Opiskelijalla on velvollisuus merkitä muistiinpanoonsa kaikki yksityiskohdat, jotta myöhemmin yritysjohtajan päällikön kanssa oli helpompi kommunikoida. Jos opiskelija huomaa rennosti tieteellisestä neuvonantajasta, hän ei voi tulla täysipäiväiseksi, jos väliaikaiseksi työntekijäksi työssä. Ja tällaisen harjoittelijan mielipide ei ole kovin hyvä.
Epäilemättä, joskus se ei ole niin vaikeaa. Usein harjoittelu on helppoa, kukaan ei tarvitse vakavaa ja yksityiskohtaista raporttia. Mutta on toivottavaa ottaa vastuullisesti tähän prosessiin, mikä määrittää pään vastauksen käytännöstä.
Yrityksen johtaja
Opiskelijan on löydettävä etukäteen harjoittelupaikka, josTuoli itse ei lähetä tuotantoa. Kun kaikki oli ratkaistu ja neuvoteltu, opiskelija ottaa suunnan osastolta edellä mainittujen päiväkirja (tai aikovat raportoida käytäntö), niiden hyvällä tuulella ja vähintään minimaalinen tietoa, mutta myös kannettava tai notepad. Menee henkilöstöosasto tai päällikön (ratkaistu paikan päällä), paljastaa suunnitelman teollisuuskäytäntöä ja kuunnella mentori.
On tärkeää löytää yhteinen kieli työntekijöiden kanssatyöhön ja hoitaa se vastuullisesti. Jos nyt ei oteta kevyesti, yrityksen käytännön johtajan kommentit voidaan saada negatiivisiksi. Tämä voi vaikuttaa työllistymiseen.
Vakava asenne
Kuvittele, että tulit karkkikauppaantehtaalta. Päällikkö tutustuu kauppoihin, dokumentaatioon, kertoo mitä työntekijät pitävät päällään, mitä tehtäviä hänellä on. On tärkeää, että opiskelija kirjoittaa tämän alas muistikirjaan tai muistaa sen. Jos opiskelija saa työskennellä myymälässä, hänen on ensin käytettävä työvaatteita. Päällikkö voi siirtää sinut tavallisille naisyrittäjille. Täytyy olla tottelemattomia häntä yhtä vähän kuin johtaja. Hän näyttää työn, nähdä, miten se saavuttaa sen.
Kun teet töitä, työntekijä ilmoittaa päällikölle. Käytännön lopussa opiskelija laatii raportin, saa vastauksen harjoittelupäälliköltä ja todistuksen, jonka hän on hyväksynyt.
Jos työ ei pidä
On tapauksia, joissa opiskelijat ovat pettyneitäheidän ammattinsa valinta. Älä epäusko. Ehkä tämä yritys on kauppa tai työpaja. Ehkä hänellä on onnekas toisella osastolla. Esimerkiksi rautatiekoulun opiskelija meni tuotantokäytäntöön. Hän ei ole kiinnostunut työskentelemästä papereiden ja grafiikan kanssa. Anna toisen kerran mennä korjaamoon ja työskennellä autojen kanssa. On syytä huomata, että jos yrityksen johtaja on henkilö, joka ymmärtää, hänen on tunnustettava rehellisesti, että työpaikalla ei ole mielenkiintoista kysyä, onko mahdollista siirtää toiseen osastoon (myymälä). Käytännön johtajan kommentit voivat sisältää paitsi kiitettäviä puheita, myös harjoittelijan tunnistettuja etuja ja kykyjä.
