Korkeampi tekninen koulutus: Tulevaisuuden näkymät
Aiemmin käytettiin teknistä koulutustahyvin suosittu ja erittäin arvostettu. Monet nuoret unelmoivat tulla tutkijoiksi, insinööreiksi ja tutkijoiksi. Näyttäisi siltä, että teknologian nopeassa kehityksessä aikakaudella olisi pitänyt säilyttää suuntaus, mutta 1990-luvun historiallisen ajan erityispiirteiden takia tämä suosio hävisyy. Tämä johtuu ensinnäkin siitä, että näinä vuosina tiede ei saanut riittävää rahoitusta ja joutui rappeutumiseen, ja tulokkaiden oli lopetettava valintaan kannattavimmissa erikoisuuksissa. Vaikka talouden yksityinen sektori samoin kuin oikeudelliset palvelut markkinat kehittyivät erityisen hyvin, niin suurin osa valmistuneista ryntäsi siellä. Nyt tilanne on jossain määrin erilainen, ja kilpailijat alkavat hyödyntää teknisiä erikoisuuksia. Tietotekniikan erikoispiirteet ovat yleisesti ottaen lisänneet kysyntää, mutta myös koneenrakennus viime vuosina on hieman suosittua edellisiin vuosiin verrattuna. Perinteisesti yksi teknis-korkeakoulujen halutuimmista tiedekunnista on aina ollut ACS: n ja CBC: n, vaikka päihimättöminä vuosina opinnäytetyöhön piti usein saavuttaa korkein pistemäärä, mutta nyt kilpailut ovat yleensä kielteisiä.
Yhteen huipputeknologian nopeaan kehitykseenmonet asiantuntijat ennustavat, että lähivuosina vaaditut erikoisuudet ovat teknisiä, eivät ainoastaan tietotekniikkaan, vaan myös tekniikkaan, tekniikkaan ja tekniikkaan. Näin ollen ammatillisen teknisen koulutuksen tulisi olla erittäin suosittua hakijoiden keskuudessa.
Mutta ovatko oppilaitokset valmiita tähän? Voiko yliopistot antamaan teknistä koulutusta asianmukaisella tasolla kaikille vaativat erikoisuuksia? Tällä hetkellä ei. Tämä johtuu paitsi riittämätöntä rahoitusta koulutussektorilla, vaan myös siitä, että tällä hetkellä, korkeakoulut hahmottaa merkittävä pula pätevistä opettajista tila, jolle merkki vastaa nykyistä aikaa, ja se usein käy ilmi, että loistava valmistuneet todella tuntevat Jumala myöntää sen kymmenen vuotta sitten. Lisäksi monet suosittuja erikoisuuksia ei ole edes listalla monien yliopistojen, esimerkiksi jopa erikoisuus "ohjelmoija" on esiintynyt monissa kouluissa vasta muutama vuosi sitten.
Tehtävä teknisen koulutuksen antamiseksiarvoisen tason tulisi olla valtion prioriteetti, koska korkean teknologian kehitystaso maassa riippuu suuresti sen arvovallasta maailmassa. Tähän suuntaan on ryhdytty tiettyihin toimiin, ja valtio ryhtyy toimenpiteisiin tieteen tukemiseksi. Jo nyt se on jälleen arvokas ja kenties nykypäivän oppilaat tulevat muutamassa vuodessa merkittäviksi opettajiksi, joilla on nykyaikaista tietoa ja jotka eivät halua mennä ulkomaille heidän kanssaan. Lisäksi tuotannossa, joka johtuu teknisen koulutuksen jäljettömiin kasvavasta kysynnästä, heidän palkkansa kasvavat, joten tekniset erikoisuudet ovat jälleen suosittuja. Jo nyt on paljon helpompaa saada työtä hyvin palkallisella työllä, jolla ei ole taloudellista vaan teknistä koulutusta, koska liian monet taloustieteilijät ja teknisillä erikoisaloilla ole ihmisiä eivät ole tarpeeksi.
Jos tämä suuntaus jatkuu, pikemminkintodennäköistä, ja se, että lähivuosina odotamme kukoistukseen tekninen koulutus. Haluaisin toivoa valtion tukea tällä alalla, koska ilman häntä selviytymään tilanteesta tulee olemaan hyvin vaikeaa. Luonnollisesti on välttämätöntä riittävän rahoituksen, sekä uudistamaan ammattilaisten koulutusta monissa yliopistoissa vastaavasti kellonajan, ja sitten näkymät ovat erittäin kirkkaita, sitä, että sosiaaliset, taloudelliset ja historialliset edellytykset tähän ovat ilmeiset.
