Retrospektiivinen analyysi lasten kehittämisen ongelmista psykoanalyysissä
Monilla lapsiturvaongelmilla on omat"Juuret" aikaisemmissa iässä ikäkausina vauvojen: varhaislapsuudessa ja synnytystä. Siksi psykoanalyysi, jonka tarkoituksena on vahvistaa syy tähän tai patologian lapsen kehityksen avulla retrospektiivinen analyysi on menossa historian, tarkastelee perhetilanne edeltävän läsnä sekä asettaa suhde emotionaalinen asenne vanhempia vastasyntyneen vauvan ja vauhti sen kehitystä tällä hetkellä.
Sisäpainoisen ajanjakson aikana samoin kuinkuuden ensimmäisen elinkuukauden lapsi saa emotionaalista ja sosiaalista asenteet vanhempien niihin sisältyvien tasolla pohdintaa. Ranskan psykoanalyytikko Dolto F. ja K. Elyacheff varma että lapsen ongelmia, jotka syntyvät siitä yhdeksän ensimmäisen elinkuukauden aikana, voitaisiin liittää tapahtumia, jotka tapahtuivat äidin kanssa samassa raskauden ajan. Retrospektiivinen analyysi äidin raskauden auttaa asettamaan tämän tapahtuman analysoida ja ymmärtää tunteita, jotka hän tunsi tässä tilanteessa lapselle, sekä löytää linkin uuteen tilanteeseen kehitystä.
Nainen, joka on viidentenä kuukautenaraskaus oli itsemurha tarkoitus, neljän viiden kuukauden elämä voi yhtäkkiä sairastua. Samaan aikaan hänen sairautensa voi olla akuutti, uhkaavat vauvan elämää. Sama tekijä esimerkkinä omasta käytännöstään on osoittanut, että tällaisissa tilanteissa on mahdollista työskennellä menestyksekkäästi kehityksen suunnan muuttamiseksi. Tätä varten psykoanalyytikot suosittelevat lapsen kanssa puhumista, kertovat hänelle totuuden tapahtumasta ja osoittavat, miten vältetään ongelmat. Keskustelu käydään kaiken ikäisen lapsen kanssa: lapsen tai esikoululaisen kanssa. Tällaisten keskustelujen tarkoitus ei ole lapsen ymmärtäminen ongelmien syyn, vaan asenteen muutos jatkokehitykseen.
Psykologiassa tarkastellaan retrospektiivistä analyysialapsen ohi, sellaista ei olosuhteisiin ja tilanteisiin, joista on tullut "laukaiseva mekanismi" kehittämiseen lapsen toivottuja luonteenpiirteet tai päinvastoin, osaltaan pysähtyi kehittämisessä. Freudin kanssa aikuisten, etsivät syy heidän ongelmia suhteessa lasten kehitykseen ominaisuuksia. Psykoanalyytikko suoritti Retrospektiivinen analyysi potilaan muistoja, puhuu päivittäin koehenkilö, kunnes se tulee selväksi, mistä syystä hän sairauden tai ongelma.
Lapsen psykoanalyytikko käyttää tietoja, jotkaanna hänelle vanhempia, ei lapsia. Lapsi ei voi määrittää oman ongelmakäyttäytymisen alkua, koska hän ei vain muista lapsuuden tapahtumia, mutta hän ei ymmärrä niiden poistamisen välttämättömyyttä. Hänen patologisen käyttäytymisensä lapsi käyttää menestyksekkäästi suojamekanismina, joten hän jopa kestää, kun vanhemmat ja psykoanalyytikko yrittävät poistaa ongelman. Joten taistelut voivat olla välttämättömiä esikoululapselle, jotta he voivat turvautua ahdistuneeseen odotukseen, että ryhmän lapset voivat hyökätä häntä vastaan, loukata loukkaantumia ja ottaa lelut pois. Usein sairas lapsi voi hoitaa tautia siunauksena, koska hänen avustuksellaan hän voi viettää enemmän aikaa kotonaan vanhempiensa kanssa. Jotta ymmärtäisivät, millaista tajutonta tarkoitusta lapsi pyrkii, hänen ongelmansa säilyttäessä on tarpeen tehdä analyysi hänen kanssaan. Se pidetään lasten analyytikon toimistossa vanhempien kanssa.
Työskentelemällä nuorimmilla lapsilla, jotka eivätosaa piirtää, pelata ja puhua, ei pelkästään vanhempien läsnä ollessa vaan läheisessä suhteessa heidän kanssaan. Muistoja raskaudesta, ensimmäiset lapsen kokemukset ovat teoksen ydin. Ne ovat perustana lapsen alkeispelille, joka osoittaa käyttäytyvänsä suhtautumista vanhempien tarinaan. Kun takautuva analyysi suoritetaan, analyytikko stimuloi vanhempia etsimään itsenäisesti ratkaisuja ongelmien ratkaisemiseksi ja muuttamaan lapsen asenteita. Tärkeää kaikille prosessin osanottajille on aikomus paeta menneisyydestä saaduista kokemuksista, jotta se muodostaa uuden käsityksen tämän päivän tilanteesta.
